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【海中附校】聚力生长 同心致远——我校举行初高中衔接教育研讨论坛(理化学科)

      为了进一步提升我校物理和化学学科教学的质量,更好地激发学生的创新潜能,5月12日下午,我校与江苏省海门中学联合举行“初高中衔接教育研讨论坛(理化学科)”活动。

       江苏省海门中学副校长黄晏,海门中学教务处副主任邱刚,海门中学物理教研室主任杨钧捷,物理教研室王鑫、汪飞老师和化学教研室张盛、冯鹰、王敏老师,我校校长张丽华和理化教研组全体教师共同参加了活动。

        本次研讨由我校张丽华校长主持,活动共分四个议程:
一、江苏省海门中学副校长黄晏讲话;
二、我校物理教研组长徐红娟老师、化学教研组长茅海磊老师分别汇报我校物理和化学学科的教学工作;
三、海门中学学科专家进行初高中理化学科衔接教育指导;
四、我校校长张丽华做总结发言。

    首先,黄晏副校长阐述了举办本次初高中理化学科衔接教育研讨论坛的目的和意义,高度肯定了我校理化学科教学取得的成绩,激励我校理化老师进一步解放思想,为海中附校的可持续、高质量发展做出自己应有的贡献。

    随后,徐红娟老师代表我校物理教研组从不同角度介绍了初高中物理学科在教学要求上的差异性,并从力学、电学、热学、光学、原子物理等内容层面汇报了如何进行初高中物理学科的有效衔接。

    茅海磊老师代表我校化学教研组从学生化学学习习惯养成和规范要求方面、化学课程教学内容方面汇报了我校化学学科进行的初高中衔接教学探索与实践。

 
 

面对新形势下的理科教学要求,针对如何做好初高中理化学科的衔接教学,海门中学的学科专家们提出了自己的看法和建议。

1、物理学科

汪飞老师认为,要关注学生的实验动手能力,培养学生的兴趣。

王鑫老师提出,物理学习要提升学生的自学能力和自我管理能力,要加强解题的规范性。

杨钧捷老师则认为,要注重学生自主学习能力的培养,激发内驱力,要让学生学会自我安排,要有理想有抱负;强调要生生合作,朋辈激励,相互督促。

邱刚主任建议,要找到学生的共同点,加强学法指导、合作学习,多做实验,加强体验。

 
2、化学学科

张盛老师建议,要在学科基础知识上适度拓展,控制好教学的进度,恰当把握教学的深广度,认真做好初中化学实验。

冯鹰老师强调兴趣的培养。她认为要夯实基础,培养学生的学习习惯和品质,利用好实验激发学生的学习兴趣和爱好,在实验教学中渗透学科思想和思考模型,让学生从心底真正爱上化学学科。

王敏老师认为,要准确认识化学学科定位,控制好初中化学教学的节奏,要在学生思维方式的培养上下足功夫。

 

        最后,张丽华校长在总结发言中要求我校理化老师要充分认识到实验教学中存在的不足,教学中要增强自我的创新意识,落实学生分组实验的要求;要增进对学科的理解,熟悉初高中的教材和内容,提升自己的学科素养和学科能力;要积极落实好学生兴趣的激发、小组合作学习的推进,要在原有的初高中衔接教学标准的基础上进一步优化,确保我校理化学科教学做到“教有目标、行有方向”。
 
        至此,历时两周的我校与海门中学联合举行的初高中衔接教育研讨论坛圆满落幕。此次研讨论坛的成功举办为我校初高中衔接教育指明了方向,为全体教师提供了宝贵的学习机会。全体海附人将结合自身的教学实际,以生为本,锐意改革,不断创新,久久为功,以全面提升学生的核心素养为目标,打造富有魅力与活力的“情思教育”品牌,为培养更多的新时代拔尖创新人才贡献全部力量。

 


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